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目前，中国生命科学的研究生教学是世界三流到二流。

而且，中国现在完全有师资、有条件进行一流研究生教学，但因为老师不够慷慨、眼光不够长远而没有费心费时。

我最有资格这样批评中国的研究生教育，因为：

1）我长期参与研究生教育。自从1994年以来，每个学期都参与研究生教育，开始是美国，然后是美国和中国，最后是中国；

2）我发起过多个中国的研究生课程。包括科学院、香港科技大学、北大清华。其中，我和吴家睿2000年发起的BIO2000曾经获得科学院特等奖。

我先后在美/中主持或参与的研究生课程包括：发育神经生物学、神经生物学、发育生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学。

3）我的行政和其他工作不少于一般老师，但自己一直认真教学，我主持的本科生《生物学概念与途径》从我教一半成为我单独全部教学，并自己编写全新教材。今年开始，也将给非北大本科毕业的研究生开。我鞭策其他人，特别是年轻老师加强研究生教学，是在自己带头的情况下。

4）对于绝大多数学生，课程非常重要。什么天才不用教育是谬论，事实上在自然科学没有一次出现过。自然科学的天才都需要学习才行。